jewish/racist/commentator/cornerstone/disinterest/purposeful

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 8

8) ALPHAMALES DON'T GIVE A FUCK ABOUT YOU.
Have you ever been onto a campus where there are cliques everywhere.
Go look at the clique of rich jewish kids. (many of my closest friends are in these, so no stupid racist bullshit comments)
They don't give a fuck about you. You can be the centre of attention, life of the party, whatever..
It doesn't matter, they're in their corner with a few hotties, minding their own business, and they're NOT gonna come out to see what cool shit is going on with you.
Now you'd THINK that this would make them BETA, but there's just something ABOUT them that makes it seem cool.

Their disinterest puts them up above you, and if they DO come over, they come over like you're their "CLOWN" whose purpose is to ENTERTAIN THEM. It's all about THEM, not YOU. Again, "USURPING THE GLORY".

日本語
8）アルファ・メールは、あなたの考えや言葉などを気にしない。
あなたは今まで、あちこちに派閥がある大学のキャンパスに行ったことがあるだろうか。
裕福なユダヤ人の子供たちの集団を見に行くべきだ。 （これは、愚かで人種差別的な、でたらめなコメントではない。私の親しい友人の多くは、これらの集団の中にいるからだ。）
彼らはあなたについて興味がない。あなたは注目の中心にいて、パーティ三昧の生活をしてたり、その他、何でもすることができる状況だとする。
しかし、それらは彼らには重要ではない。彼らは彼ら自身のやるべきことを気にしていて、片隅で女の子の相手をしている。そして彼らは、あなたと一緒にいると、クールな出来事が起こるとしても、それを見るためにわざわざ出てくるつもりはないのだ。
今、あなたは、こんなことをする彼らはベータだと思うかもしれない。しかし、これらの彼らの行動には、それがクールに見える何かがあるのだ。


彼らの無関心さは、彼らをあなたの上位に置くことになる。そして、彼らがこちらにやって来る場合は、あなたは、彼ら彼らを楽しませるための 道化師のような役割となるのだ。彼らがすべてであって、あなたではない。
繰り返しになるが、「栄光の剥奪」が起きるのだ。

単語・解説
clique/[klíːk]クリーク/名詞/小集団、小さな友人グループ、徒党、派閥/Lv.3

jewish/ジューイッシュ/形容詞/ユダヤ人（特有）の、ユダヤ系の/Lv.3

kid/子供 > kidnap/[kídnæp]キッドナップ/動詞/誘拐する、拉致する、さらう、誘拐、拉致、人さらい/Lv.3
racist/[réisist]レイスィスト/名刺、形容詞/人種差別主義者(の)、人種差別論者(の)/Lv.1 > racial/[réiʃəl]レイシャル/形容詞/人種(間)の、民族の/Lv.1
comment/論評する、意見 >commentator/[kɑ́məntèitər]コメンテイター/名詞/解説者/Lv.3/commentary/[kɑ́məntèri]コメンタリ/名詞/注釈、解釈 、注釈書、説明、解説、記録/Lv.3/
centre/中心、施設/sports center/centre/名詞 /スポーツセンター、スポーツができる機能が集まった施設/Lv.0
corner /角、隅、端/cornerstone/[kɔ́ːrnərstòun]コーナーストーン/名詞/土台、要石、肝要なもの、礎、基礎、不可欠なもの、要、拠り所/Lv.2
business/[bíznəs]ビジネス/名詞/業種、職種、業界、ビジネス、会社、企業、事業所、商取引、ビジネス、商売、取引高、取引相手、顧客、状況、問題、事柄、課題、仕事、所作/Lv.0
businessman/[bíznismæ̀n]/名詞/実業家/Lv.0/businesswoman/[bízniswùmən]/名詞/女性実業家、女性実務家/Lv.0(最近はbusiness personなども使う)
disinterest/[disíntərəst]ディスインタレスト/名詞/無関心、興味(関心)の喪失、公平無私/Lv.3　<  disinterested/[disíntərèstid]ディスインタレスティッド/形容詞/公平無私な、私欲のない、関心を持たない、冷淡な/Lv.3
purpose/目的、意図/purposeful/[pə':rpəsfəl] パーパスフル/形容詞/目的がある、意図した、決然とした、断固たる/Lv.2

degrade/pose/stupid/employee/unemployment/familiarize/twisted

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 7

7) ANSWERING QUESTIONS WITH DEGRADING JIBBERISH.
I've noticed that alphas will also have tendencies to take any question that you may have posed in attempt to get rapport with them, and answer it with some stupid non-sensical bullshit.
This goes back to why I say "don't ask girls questions.. just make statements until they try to get rapport with YOU.. 'what's your name', etc etc"
Say that you come across an alphamale, and you want to try to get rapport with him. Maybe you'll ask him some basic questions or something.
But he'll answer with stupid shit like "guess", or "I work at taco bell.. I'm the employee of the month".. SOUND FAMILIAR? :)
Also, they have a tendency to take what you asked and TWIST it around to ridicule you.

日本語
7）質問に対し、悪いようにバラバラにしてでたらめに回答する。

私は、アルファ・メールは、あなたが彼らと親密になるためにする質問も簒奪する傾向があることに気付いた。そして、彼らは、くだらない、意味不明な戯言を答えとして返してくる。
これは私が、「女の子には質問してはいけない(あなたの名前は何ですか、など)。彼女たちが、あなたと親密になろうとするまでは、何かを話すだけにしろ。と言っていたことに通じる。
あなたが、アルファメールに出くわして、あなたは彼と親密になりたいと思っているとする。たぶん、あなたは、彼にいくつか基本的な質問として何かを尋ねたりするだろう。
しかし、彼は「当ててみてくれ」とか「俺はタコベルで働いている。月雇いの従業員だ」などといった、ばかげたたわごとで答えるだろう。
また、彼らは、あなたが尋ねた話題を取り上げて、あなたを笑いものにするために、それを周りにねじまげて広める傾向がある。

単語・解説
degrade/[digréid]デグレイド/動詞 /下げる、低下(悪化)させる、～の体面を傷つける、～の評判をおとしめる、退化する、分解する/Lv.3
jibberish/gibberish/[dʒíbəriʃ]ジベリッシュ/形容詞/ちんぷんかんぷんな話し・おしゃべり・文章、でたらめ、たわ言、四の五の言うこと/Lv.3
pose/[póuz]ポウズ/動詞、名詞/気取る、ポーズをとる、ふりをする、見せ掛ける、引き起こす、もたらす、提出する、提示する、提起する、持ちかける、突きつける、課す、まごつかせる、困らせる、姿勢、態度、気構え、見せ掛け、気取った態度/Lv.1
attempt/図る、企てる/attempted/[ətémptid]アテンプティッドゥ/形容詞/未遂の、企てられた、計画された/Lv.3

stupid/[stúːpəd]スチューピッド/ 形容詞/頭が悪い、頭の鈍い、ばかな、愚かな、愚劣な、みっともない、くだらない、ばか者、愚か者、あほ、間抜け、能なし/Lv.1

non-sensical  <  nonsensical/ナンセンシカル/形容詞/理にかなっていない、ばかげた、無意味な/Lv.3

Taco Bell タコベル(米国のタコスなどのメキシコ料理のファストフードレストラン)

employee/[èmplɔíː]エンプロイー/名詞/従業員、会社員、雇用者/Lv.0/employ/[emplɔ́i]エンプロイ/動詞/雇う、雇用する、従事する、用いる、採用する、使用する/Lv.0/employer/[emplɔ́iər]エンプロイア/名詞/雇用主、雇い主/Lv.1/unemployment/[ʌ̀nimplɔ́imənt] アンネンプロイメント/名詞/失業（状態）、失業者数、失業手当/Lv.1/employment/[emplɔ́imənt]エンプロイメント/名詞/雇用、雇われていること、仕事、務め、職、雇用者数、使用、行使/Lv.2/unemployed/[ʌ̀nimplɔ́id]アンネンプロイド/形容詞/失業中の、職がない、(能力・資源などが)利用されていない/Lv.2

familiar/よく知っている、覚えている、親しい > familiarize/[fəmíljəràiz]ファミリアライズ/動詞/慣れ親しませる、習熟させる、広める、普及させる/Lv.2/unfamiliar/[ʌ̀nfəmíljər]アンファミリァ/形容詞/慣れていない、親しくない、よく知らない、見たことがない/Lv.2

twist/よる、より合わせる、ねじる、ひねる、曲げる　 > twisted/[twístid]トゥイステッド/形容詞/ねじれた、ひん曲がった、捻転した、ひねくれた、へそ曲がりの、酔っぱらった、変な/Lv.2

beta/conflict/hierarchy/status/coexistence/descriptive/ridicule

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 6

6) ONLY HAVING RAPPORT WITH BETAS, EXCEPT FOR A FEW EXCEPTIONS.
I've noticed that I can't get along with alphamales as well as I used to be able to.
It's like a conflict in the room, where the hierarchical status is totally out of order.
Alphas will often hate each other, except that when they DO make friends, they are BEST FRIENDS.
Or, they can co-exist, but have this sort of weird way of talking.
Like they'll say things to each other in ways that don't qualify themselves, so its sort of like a weird broken conversation. I dunno how to describe this, but I'm sure you've all seen it.
Anyway, they get along with everyone, since everyone is on their knob. But as soon as someone who tries to "take over" the alpha status comes along, he's ridiculed for whatever reason they see fit.

日本語
いくつかの例外を除き、ベータの男としか友達にならない。
私は気が付くと、アルファメールとうまくやっていくことができなくなっていた。以前はできたのに。
それはある場における対立のようなもので、そこでは階層的なクラスが全く乱れてしまっている。
アルファ同士は、しばしばお互いを憎むことになる。彼らがもし友達になった場合は、最高の友達となることを除けば。
あるいは、共存することもあるが、ここにあるような奇妙な会話をずっと続けることになる。
彼らは自分自身のことを(自慢や言い訳などを)語らない方法でお互いに物事を言うので、それは奇妙な壊れたような会話となってしまうのだ。これをうまく説明する方法を私はもっていないが、皆さんはそれがわかっていると確信している。

とにかく、彼らは、みんながドアノブのところ(部屋)にはいるので、みんなと仲良くはしている。しかし、アルファのステータスを「引き継ぐ」ことを試みる誰かがやってくると、すぐに、彼らがふさわしいと思うあらゆる(負の)理由づけをされて、軽蔑されることになる。

単語・解説
beta/ベータ/名詞、形容詞/(ギリシャ文字の)ベータ、β、B, b(アルファベットの2番目の文字で英語のbに相当)、同素体、テスト版、株式銘柄の相対的な市場感応度/Lv.3
exception/例外 < except/[iksépt] イクセプト 前置詞、接続詞/～を除いて、～以外に、～以外は、～を除いては、～を別にすれば、～のほかは/Lv.0
conflict/動詞[kənflíkt]名詞[kɑ́nflikt]カンフリクト/動詞、名詞/対立する、矛盾する、不一致、対立、衝突、確執、争い、葛藤/Lv.1
hierarchical/[hàiərɑ́ːrkikəl]ハイエラーキカル/形容詞/階級組織の、階層制の、階層的な、聖職階級制の、聖職政治の/Lv.3/hierarchy/[háiərɑ̀ːrki]ハイアラーキー/名詞/階層型(ピラミッド)組織、階層制、階層（化）、序列（化）、支配層、管理層、聖職者/Lv.3
status/[stéitəs] ステイタス/名詞/地位、立場、高い立場、ステータス、状況、情勢/Lv.1 < statue/[stǽtʃuː] スタチュー/名詞/像、塑像/Lv.1
co-exist/coexist/共存する、共存/coexistence/[kòuigzístəns]コーイグズィステンス/名詞/共存、共生、共在/Lv.3
dunno/DUNNO/[dənóu]ダノウ/文章?/知らない (I)don't know./Lv.3
describe/言い表す、描写する/descriptive[diskríptiv]デスクリプティヴ/形容詞/説明する、説明を含む、記述的な、分類する、限定用法の/Lv.2/indescribable/[ìndiskráibəbl]インデスクライバブル/形容詞/ 言葉では言い表せない、筆舌に尽くし難い、何とも言えない、言語に絶する/Lv.2

knob/[nɑ́b]ナッブ/名詞/ノブ、つまみ、取っ手、こぶ、(バットの)グリップエンド、小高くなった丸い丘/Lv.3

ridicule/[rídikjùːl]リディキュール/名詞、動詞/意地悪く笑い者にする、嘲る、あざ笑う、冷笑する、からかう、冷笑、愚弄、嘲り、冷やか/Lv.3

universal/prototype/impressionism/unimpressed

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 5

5) NEVER BEING IMPRESSED.
There's this one dude, who whenever I hang out at his house (university frathouse type deal, with lots of guys living there), there will always be this little "alpha-subtext" deal going on.
Like, I'll be showing the dudes there something, and I'll have ALL the attention.
But will HE come over and act impressed? NOPE.

He'll just go do his own thing, or just sit there eating his ravioli, unimpressed with me, in his own reality.
The ONLY time he'll pay attention to what I'm doing is if its a case like 4b, where he'll usurp it for himself.
Otherwise, he's NEVER interested.

日本語
さて、1人の男がいる。彼の家で過ごすときはいつでも（大学の寄進寮でのやり取りだ。そこには多くの人が住んでいる）、ここに小さく取り上げた「アルファの問わず語りの特徴」のやり取りが常に行われている。
たとえば、私はそこで何かをいろんな奴に見せる。そして私は注目の的となる。
が、彼はやってきて、感動するだろうか。ノーだ。
彼は私のやることには全く関心を示さず、ただ、彼の現実の中で、自分のことをやっているか、あるいはラビオリを食べているだけだ。
私がしていることに注意を払うのは、4bのような場合だけだ。つまり、私から権利を奪うことだ。
そうでなければ、彼は決して興味なんて持つことがない。

単語・解説
university/大学、宇宙/
< universal/[jùːnəvə́ːrsəl]ユニヴァーサル/形容詞/世界中の、万人の、普遍的な、宇宙の、万物の、全員の、全員に共通する、誰もが使っている、万能の、あらゆる状況に使える、遍在する、あらゆる場所にある/Lv.1/universe/[júːnəvə̀ːrs] ユニヴァース/名詞/宇宙、銀河、万物、森羅万象、全世界、全人類、領域、分野、母集団/Lv.1
frathouse/フラットハウス/名詞/友愛会の共同住宅、大学の寮/Lv.3
type/類、型、人 　> prototype/[próutətàip]プロトタイプ/名詞/原型、試作品/Lv.3/typewriter/[táipràitər]タイプライター/名詞/タイプライター/Lv.3

subtext/サブテキスト/名詞/根底にある意味、背後にある事実、隠された性格、裏の顔/Lv.3

impress/好印象を与える、強い影響を与える >

impressionism/[impréʃənìzm]インプレッショニズム/名詞/印象派/Lv.2/impressionist/インプレッショニスト/名詞/印象主義者、印象派の人/Lv.2

nope/[nóup]ノウプ/名詞/いいえ、=no/Lv.3

ravioli/[ræ̀vióuli]ラヴィオウリ/名詞/ラビオリ、ラヴィオリ(具を入れられるギョーザのようなパスタ)/Lv.3

unimpressed/アニンプレスト/形容詞/感動しない、感銘を受けない/Lv.3

usurp/mighty/credibility/creditor/solution

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 4-2

4b) USURPING THE GLORY.
Alphas seem to take ANYTHING that challenges their alpha status in the room and USURP it for themselves.

This is a variation of being the ANCHOUR of the convo.
Basically, if you're not the alpha, and you say something cool, the alphamale might do something like "YEAH THAT IS THE SHIT... YOU COULD EVEN DO X,Y,Z...."

Somehow, YOUR cool idea(or good solution) has become THEIR cool idea, and they've usurped the credit for your idea.

日本語
アルファ・メール(重要な男)であるための振舞い方 4-2

GLORY(栄光、後光)を奪う
アルファは、その場で自分のアルファ・ステータスに異議を唱えるものは何でもはぎ取り、自分のためにそれを使う。
これはコンボ(会話)のアンカーであることの変形だ。

基本的に、もしあなたがアルファではなく、そしてあなたがクールな何かを言ったなら、アルファ・メールは「それは最高(the shit)だ。いいか、お前はX、Y、Zのようなことを行うこともできる」のようなことを言ってくるかもしれない。

どういうわけか、あなたのクールなアイデア(時には良い解決法)は、彼らのクールなアイデアとなってしまう。そういう風に、彼らは、あなたからアイデアの名誉を奪うのだ。

単語・解説
usurp/[ju(ː)sə́ːrp ]ユーサープ/動詞/奪う、侵害する /Lv.3

convo/コンボ/名詞/会話(=conversation)/Lv.3 > combo/[kɑ́mbou]/名詞/組み合わせ、コンボ、セットメニュー　(=combination)/Lv.3

might/かもしれない、力 > mighty/[máiti]マイティ/形容詞/強力な、強大な、巨大な、並外れた/Lv.1

credit/信用、称賛/discredit/[diskrédət] ディスクレジット/動詞、名詞/信頼を傷つける、～の信用を落とす、評判を落とす、～の名声を傷つける、信用しない、～を本当だと思わない、不信、疑惑、不名誉、不面目/Lv.2/credit card/名詞/クレジットカード/Lv.0
credibility/[krèdəbíləti]クレディビリティ/名詞 /信頼性、信ぴょう性、真実性/Lv.3/credible/[krédəbl]クレディブル/形容詞/ 信じられる、本当らしい、信用(信頼)できる/Lv.3/creditable/[kréditəbl]クレディタブル/形容詞/称賛できる、立派な、信頼できる、信用に値する、帰する/Lv.3/

creditor/[kréditər]クレディタ/名詞/債権者、貸方/Lv.3

yeah/[jέə] イェア/間投詞/うん、ああ、へぇー(yesの略式)、あなたのおっしゃるとおりです、そうなの?/Lv.0

solution/[səlúːʃən]ソリューション/名詞/解、解答、問題を解くこと、解決、溶けること、溶解 /Lv.0

anchorman/approval/submission/bash/lame/pathetic/sympathetic/apathetic

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 4-1

4) BEING THE ANCHOR OF THE CONVERSATION.
Notice that when an obviously alpha guy is present, everyone faces their bodylanguage towards him.
If you crack a joke, people wait for the alphamale to laugh as a sort of "approval" of the joke. He laughs, and then everyone follows.

Also, an alphamale can crack a DUMB joke, but notice that everyone laughs. It's a laugh of SUBMISSION in many ways, as when I'm sarging girls they always giggle non-stop.. (a lot of PUAs I've met will say "dude, you make girls giggle like nobody else.. this is ridiculous".. 
This is only something that I learned as I practised ASF stuff, and it never used to happen.

Notice that chicks LAUGH HYSTERICALLY when you call them "geeks/dorks/powerpuffgirls"... Or they laugh when you say that if they're not rich you'll break up with them.
Guys, this stuff is NOT FUNNY. But they laugh like its the funniest thing they've ever heard. Why? IMO, its because its a laugh of submission. These C&F remarks set you as ALPHA, and they giggle to submit.

This is called going "girly-girl", and the ugly chicks always bash the hotties for giggling at the captain of the football team's lame jokes... "see how she laughs at all his dumb jokes.. its so pathetic!" (even though they WISH that THEY were the ones who the cool-guy would be chatting up)..

日本語
アルファ・メール(重要な男)であるための振舞い方 4
会話の中心(まとめ役)となること。

明らかなアルファ・メールが存在するときは、誰もが彼に彼らのボディーランゲージを向けていることに注意してくれ。あなたが冗談を発した場合は、人々はその冗談のある種の「承認」として、アルファ・メールが笑うのを待つ。彼が笑ったら、みんなが続いて笑う。

また、アルファ・メールは出来の悪い冗談を発することができるが、その時は、みんなが笑っていることに注意しよう。それは、いろいろな意味で服従の笑いだ。だが、私が、女の子を捜し求めているとき、彼女たちはいつもノンストップで笑っている（私が出会ったPUAの多くはこう言った...
「お前は、どの女の子をも、まるで別人のように笑わせることができるが、それってバカげてるよね」。 
これは私が、ASFのやり方を練習していたときに学んだことであり、実際にそういうふうにしていたわけではない。

あなたが「オタク/おバカ/パワパフ」などと呼ぶときには、女の子はヒステリックな笑いを浮かべることに注意しよう...あるいは、あなたが金持ちでなければ、あなたは彼女たちと別れるだろう、と言うときも、同じように笑う。
みんな、これらものはあまり面白くはない。でも、彼女たちは、それが今まで聞いたことがある中で最もおかしなことのように笑うのだ。どうしてか？ 私の見てきたところ、それは服従の笑いだからだ。これらのコッキーファニージョークを言えることは、あなたがアルファ・メールだと設定していることになり、従うために笑うのだ。

これは「乙女チックな女の子(女の子らしい女の子)」と呼ばれていることだ。そんなに可愛くない女の子は、フットボールチームのキャプテンのつまらないジョークに笑うことで、HBを叩きのめすことを常としている。 
彼女がどのように、彼のばかげた冗談で笑うかを見ていてくれ。それはとても哀れだ。
（たとえ彼女らが、クールな男たちとおしゃべりをすることを望んでいたとしてもだ）...

単語・解説
anchor/錨、ニュースキャスター/ =anchorman/[æ'ŋkərmæn]アンカーマン/名詞/司会者、アナウンサー、アンカーマン、ニュースキャスター、ニュース解説者/Lv.2/anchorage/[ǽŋkəridʒ]アンカレッジ/ 名詞/停泊、係留、投錨、停泊地、係留地、投錨地、よりどころ、支え/Lv.2
alphamale/alpha male/アルファメール/ 名詞/群れを支配する雄、組織を率いる男性、指導者、支配者、ボス/Lv.3
approval/[əprúːvəl]アプルーヴァル/名詞/同意、承認、好意的見解、認可、免許/Lv.2/approve/[əprúːv]əprúːv/動詞/良いと認める、～に同意する、賛成する、承認する/Lv.1/disapproval/[dìsəprúːvəl] ディサプルーヴァル/名詞/賛成しない、不支持、非難、受け入れないこと/Lv.2

submission/[səbmíʃən]サブミッション/名詞/降伏、服従、従順、提案、提出、寄託、仲裁を依頼すること/Lv.3/submissive/[səbmísiv]サブミッスィヴ/形容詞/服従的な、従順な、服従する/Lv.3

non-stop/止まらない、直行便(の)、休みなし
notice/気づく > noticeboard/名詞 /掲示板(=bulletin board)/Lv.2
geek/[gíːk]ギーク/名詞/ださいやつ、さえないやつ、(社会性の低い)変わり者、マニア、おたく、コンピューターやネットワークの専門家・プロ/Lv.3

dork/[dɔ́ːrk]ドーク/名詞/ばか、あほ、とんま、愚か者、のろま、ペニス/Lv.3

powerpuffgirls/パワーパフガールズ、テレビアニメの女の子キャラ。パワパフ
IMO=in my opinion
girly-girl/ガーリィガール/名詞、形容詞/女の子女の子した、乙女チックな女の子、いやに少女っぽい/Lv.3
bash/[bǽʃ]バッシュ/動詞、名詞/～をぶつける、強く打つ、強打する、殴りつける、～に夢中になり過ぎる、溺れる、強打/Lv.3
hottie/ホティ/名詞/湯たんぽ、性的魅力のある人/Lv.3
lame/[léim]レイム/形容詞/正常に歩けない、足(脚)の不自由な、歩行が困難な、説得力のない、下手な、まずい、見え透いた、凝って痛い、時代遅れの、ださい　lame duck=死に体の、古いもの/Lv.2
pathetic/[pəθétik]パセティック/形容詞/ 痛ましい、哀れな、哀れを誘う、不十分な、不満足な/Lv.3

> sympathetic/[sìmpəθétik]シンパセティック/形容詞/同情の念を抱いた、思いやりのある、賛同する、同情(共感)を引き起こす/Lv.1/sympathy/[símpəθi]シンパシー/名詞 /同情、思いやり、同意、支持、共感、悔やみ/Lv.1/
> apathetic/[æ̀pəθétik]無感動の、冷淡な/形容詞/無感動の、冷淡な/Lv.3/apathy/[ǽpəθi]アパシー/名詞/無関心、無感動、無気力（症)/Lv.3

chat up/言い寄る、ナンパする、しゃべる/chat-up line=pick-up line 口説き文句

ugly/[ʌ́gli]アグリー/形容詞/醜い、不細工な、見苦しい、不快な、嫌な、悪い/Lv.0
captain/[kǽptən]キャプテン/名詞 /船長、艦長、キャプテン、機長、キャプテン、部長、チーム・リーダー、隊長、大佐/Lv.0
football/アメフト、サッカー/footballer/名詞/フットボール選手、サッカー選手/Lv.0

dictate/dictator/disdain/despise/admirable/increasingly/confrontation

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 3
D word dictate disdain despise...

3) TALK SLOW
Think to when you are chatting some authority figure, or somebody who you admire. If you're like me, you'll increase your speech DRAMATICALLY.

It's very obvious, and I've seen guys who are alpha start talking abnormally fast when confronted with guys who are MORE alpha.

Talking fast is a way of QUALIFYING yourself to someone, because you are WORRIED that they'll stop listening to you and that you won't get out what you have to say.


日本語
アルファ・メール(重要な男)であるための振舞い方 3
Dから始まる単語は重要だ　dictate disdain despise...

ゆっくり話す
あなたが何らかの権威のある者、または、あなたが賞賛している誰かとおしゃべりをしているときのことを考えてみよう。あなたがもし私と同類なら、あなたはいつもよりも劇的に多くのことを話すだろう。

このことは非常に明白なことだ。そして私は、アルファ・メールの人が、よりアルファ・メールの人と対面したとき、異常に速く話し始めることを見てきた。

なので、速く話すことは、あなたが言うことを彼らは聞かなくなるのではないか、そして、あなたが言いたいことが伝わらなくなるのではないか、ということを、あなたは心配しているのだ、というような定義づけを、自分自身で他人に与えてしまうことになるのだ。

単語・解説
dictate/[díkteit]ディクテイト/動詞 /書き取らせる、～を命令する、指示する、～に影響する、～を決定する、決定づける/Lv.3/dictator/[díkteitər] デクテイタ/名詞/独裁者、暴君、専制君主/Lv.2/dictatorial/[dìktətɔ́ːriəl]ディクタトーリアル/形容詞/専制(絶対)君主の、(人や行いが)専横な、絶対的な/Lv.3/dictatorship/[diktéitərʃìp] ディクテイターシップ/名詞/専制君主(独裁者)の職・任期、専制(独裁)国家・政治/Lv.3/dictation/口述筆記
disdain/[disdéin]ディスデイン/動詞/軽蔑する、～見下す、～を退ける(拒絶する)/Lv.3
despise/[dispáiz]ディスパイズ/動詞/～を見下す(軽蔑する)/Lv.2

admire/褒める、賞賛する　>　admirable/[ǽdmərəbl]アドミラブル/形容詞/称賛に値する、見事な、立派な/Lv.2

admiringly /[ədmáiəriŋli]アドマイヤリングリ/副詞/感嘆して、称賛して/Lv.2

increase/増える、伸びる　>  increasingly/[inkríːsiŋli]インクリースィングリィ/副詞/ますます、どんどん、だんだんと、次第に/Lv.2

confront/直面する、対決する　> confrontation
 /[kɑ̀nfrəntéiʃən]コンフロンテイション/名詞/対立、敵対、向き合うこと/Lv.3
worried/[wə́ːrid]ワーリドゥ/形容詞/心配した、当惑した、心を痛めた、やきもきした、worryの過去・過去分詞形/Lv.0/worrying/[wə́ːriiŋ]ワリーング/形容詞/厄介な、面倒な、心配な、気をもむ/Lv.2
listen/聞く　> listener/[lísnər]リスナー/名詞/聞き手、聞き役、リスナー、聴取者、聴講生/Lv.2

chat/[tʃǽt]チャット/名詞/おしゃべり(雑談)(する)、インターネットでチャット(する)/Lv.0
speech/[spíːtʃ]スピーチ/名詞/話、言語能力、会話、発話、対話、演説、スピーチ、話し方、話しぶり/Lv.0
fast/速く、早く、ぐっすり(眠り)　> fast food/ファーストフード/Lv.0/breakfast /[brékfəst]ブレクファストゥ/名詞/朝食/Lv.0

bang/noise/disturbance/virtual/unconcern/ridiculous

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 2
2) NOT LOOKING AROUND.
Think CLINT EASTWOOD. He hears a big bang or loud noise, and he SLOWLY turns to look at it. He doesn't let ANYBODY disturb him. He's in his own reality.

I can remember walking into a class late one day, and not looking at the teacher WHATSOEVER.

The girls started giggling, as I looked totally unconcerned at what anyone thought, and they started hitting on me after class. I mean I can hardly convey this over the net... The reaction was RIDICULOUS.

日本語
アルファ・メール(重要な男)であるための振舞い方 2

2）周りをキョロキョロ見ない。
クリント・イーストウッドを考えてみよう。彼がビッグバン(大爆発、大きな破裂音)や大きな騒音を聞いたとする。しかし、彼はゆっくりとそれを見るために体を向ける。彼は誰にも彼を邪魔させないのだ。彼は自分自身の現実を生きている。

私はある日遅れて授業の教室に入ったことを覚えている。しかし全く先生のほうを見なかった。

私は、誰もが考えたことに全く関心がないように見えたので、女の子は笑い始めた。そして、彼らはそのクラスの後、私をいじり始めた。私はネット上でその状況をあまり上手く伝えることができない…。
周りの反応を見ること自体がバカげたことなのだ。

単語・解説
Clint Eastwood/サンフランシスコ出身の映画俳優、映画監督、映画プロデューサー。ダーティハリーシリーズで有名。
big bang/大きな爆発音、ビッグ・バン(宇宙創生、大胆な行動)
bang/[bǽŋ]バング/名詞/バン(ドカン・バタン)という音、たたくこと、突然の動き、興奮、スリル、感嘆符、エクスクラメーション・マーク、爆薬、ダイナマイト、ヘロイン注射、セックス/Lv.2
loud noise/うるさい騒音
noise /[nɔ́iz]ノイズ/名詞/騒音、雑音、音、声、叫び声、怒号、大騒ぎ、不平、不満、うわさ話、陰口、電気ノイズ/Lv.0

disturb/[distə́ːrb]ディスターブ/動詞/邪魔をする、気をそらす、阻害する、妨げる、不安にさせる、起こす、乱す/Lv.0　> disturbance/[distə́ːrbəns]ディスターバンス/名詞/混乱させること、かき乱すこと、騒ぎ、騒乱、心の動揺、ろうばい/Lv.2
reality/現実　> virtual reality/名詞/バーチャル・リアリティ、仮想現実/Lv.1/virtual/[və́ːrtʃuəl]ヴァーチュアル/形容詞/実質上の、事実上の、実際上の、仮の、仮想の、虚の、虚像の、仮想の、バーチャルな、ネットワーク上の/Lv.1

whatsoever/[hwʌ́tsouévər] ウァツォーエヴァー/ 形容詞/どんなものであれ、何であれ、いかなる、何があっても、少しの～もない、～のかけらもない、全く(whateverの強意形。noをともなった名詞を後ろから強調)/Lv.3

unconcern/[ʌ̀nkənsə́ːrn]アンコンサーン/名詞/無関心、気に(心配)しないこと/Lv.2

hit on/ふと思い付く、心に浮かぶ、思い当たる、偶然に見つける/しゃべりかける、まくしたてる、たかる、せがむ、だます、からかう、言い寄る
convey/運ぶ、言う、伝える　> conveyance/[kənvéiəns]コンヴェイアンス/名詞/運搬、輸送、伝導、伝達/Lv.3
ridiculous/[ridíkjələs]リディキュラス/形容詞/ばかげた、おかしな、滑稽な、非常識な、不合理な、話にならない/Lv.1

anybody/[énibɑ̀di]エニバディ/代名詞/誰か、誰でも、全ての人/Lv.0

class/[klǽs]クラス/名詞/授業（時間）、科目、学級、クラス、分野、類、部類、種類、級、階級、気品、上品さ /Lv.0

brag/brag/hung over/uplift/excessively

英文
10 Characteristics of Alpha Behaviour 1
1)  Never Qualify Themselves.
"Qualify" meaning that they never brag or even REMOTELY explain things... they don't say "I'm tired right now", or "I'm really hung over", or "My good clothes are at home", or "I used to be able to lift that weight, but I haven't been in the gym for a while.", or "I could do that, but I'm having a bad day."

Similarly, they don't talk excessively about all the chicks they've laid, or all their girlfriends, or all their success.

WHY? Because they don't even GIVE A FUCK enough about you to even tell you about it.
They ASSUME that you'll think that they're the shit, because they ARE.
TALKING ALOT / TOO MUCH IS VERY OFTEN INTERPRETED AS QUALIFYING YOURSELF.

日本語
アルファ・メール(重要な男)であるための振舞い方 1
絶対に自分たち(がどれだけ凄くて、モテるか)について話したりしない。

ここでの「Qualify」しないとは、自慢することも、説明することも全くしないことを意味する。「今は疲れてるんだ」、「本当にうんざりなんだ」、「いい服は家においてある」など言ってはいけない。また「私は以前はその重さのものを持ち上げることができたが、しばらくジムにいってないな」または、「そんなのできるけど、今日はちょっと無理」なども。

同様に、彼らは夜を共にしたすべての女の子について、また、すべてのガールフレンドについて、どのように上手いことやったかについて話したりしない。

なぜだろうか？彼らは他人の考えや言葉などを気にすることはない。また、それについてあなたに言うことすらないからだ。
彼らは、あなたが彼らのことを最低だと思っていると考えている。まさに彼らはその通りだが。

良くしゃべったり、しゃべり過ぎたりすることは、多くの場合、自慢(がどれだけ凄くて、モテるか)だと解釈されるということだ。

単語・解説
brag/[brǽg]ブラグ/動詞、名詞/自慢する、鼻に掛ける、自慢、自慢の種、自慢好きな人/Lv.2
remotely/リモウトリィ/副詞/遠く、遠く離れて、関係が薄く、面識がある程度で、時間が遠く隔たって、疎遠で、よそよそしく、冷淡に、間接的に/Lv.3

hung over/二日酔いで気分が悪い/

clothes/服、洋服 > clothesline/[klóu(ð)zlàin]クローズライン/名詞/物干し用ロープ/Lv.3
lift/持ち上げる(こと)、上がる、引き起こす > uplifted/[ʌplíftəd]アップリフティッド/形容詞/持ち上げられた、高くなった、高められた/Lv.2/uplift/[ʌplíft ]アップリフト/動詞、名詞/持ち上げる(こと)、上昇させる(こと)/Lv.3
excessively/[iksésivli]イクセシブリ/副詞/過大に、過度に、過剰に/Lv.3 < excessive/[iksésiv]イクセスィヴ/形容詞/過度の、度を超えた、やり過ぎの、行き過ぎた、法外な、必要以上の/Lv.1
gym/[dʒím]ジム/名詞/体育館、ジム(スポーツジム)、体操/Lv.0

demagogue/politics/rhythmic/endure/plenty

英文
Routines : What the routines are 2.
I just wanted to walk into a set and say, "Love me. I'm Style!" But after watching the auditors, I began to think that perhaps routines weren't training wheels of bicycle after all; they were the license for bike in fast lane.' Every form of demagoguery depends on them. Religion is pickup. Sales is pickup. Politics is pickup. Life is pickup. Rhythm for the pickup is everything!

Every day, we have our routines, which we rely on to make people like us or to get what we want or to make someone laugh or to endure another day without letting anyone know the plenty bowls(perhaps in kilograms) of nasty thoughts we're really thinking about them. 

日本語
私はただ女の子たちの間に入って「僕を愛してくれ。僕はスタイルなんだ」と言いたかっただけなんだ。
しかし、オーディターを見た後、私はルーティーンは自転車の補助輪などではなかったと思うようになった。それは速いレーンの走行許可(免許のある)があるバイクだ。一般人を焚きつけるものはすべてそういうものを根底に持っている。宗教は口説くこと(ピックアップ)なんだ。物を売るのはピックアップなんだ。政治はピックアップなんだ。人生すべてがピックアップなんだ。


私たちは毎日、自分たちのような人々を作りあげるために、そして、欲しいものを手に入れ、誰かを笑わせるために、あるいは、次の一日を何とか堪えるために、ルーティーンに頼っているのだ。そして、私たちが実はみんな、ボウルにいっぱいの(何キロにもなるだろう)卑劣な考えをもって過ごしていることを誰にも知られないためにも、だ。

単語・解説
demagoguery/デマゴーグリィ/名詞/民衆扇動、大衆操作/Lv.3  < demagogue/[déməgɑ̀g]デマゴーグ/名詞/扇動政治家、民衆扇動家/Lv.3

politics/[pɑ́lətìks]ポリティクス/名詞/政治学、政治（活動）、政治問題、政治的手段、権力闘争/Lv.1  >  

policy/[pɑ́ləsi]パリスィ/名詞/政策、方針、指針、やり方/Lv.0/politician/[pɑ̀lətíʃən]パリティシャン/名詞/政治家、政治屋、策士、政略家/Lv.0

political/[pəlítikəl]ポリティカル/形容詞/政治の、政党の、国家の、国政の、行政の、策略的な、抜け目のない、賢明な/Lv.1/politically/[pəlítikəli]ポリティカリ/副詞/政治上、政治的に/Lv.1

rhythm/[ríðm]リズム/名詞/リズム、調子、(韻)律/Lv.0

> rhythmic/[ríðmik]リズミック/形容詞/リズミカルな、律動的な/Lv.2  > rhyme/[ráim]ライム/名詞/韻、韻を踏む、押韻する/Lv.2

endure/[endúər]エンデュア/動詞/耐える、～を我慢する/Lv.2  >  endurance/[endúərəns]エンデュァランス/名詞/耐久性、耐久力、持久力、忍耐（力）、我慢（強さ）、持続/Lv.2/ enduring/[endúəriŋ ]エンデュアリング/ 形容詞/長続きする、永続的な、不朽の、我慢強い、辛抱強い/Lv.2

plenty/[plénti]プレンティ/名詞、形容詞、副詞/多量、多数、豊富さ、たくさん、非常に/Lv.1

training wheels/補助輪 < training /[tréiniŋ] トレイニング/名詞/訓練、トレーニング、練習、体調、コンディション/Lv.0/train/[tréin]トレイン/名詞/しつける、教え込む、教育する、訓練する、養成する、列車、電車、一連、一列、隊列、行列 /Lv.0

wheel/[hwíːl]ホウィール/名詞、動詞/車輪、輪、ハンドル、紡ぎ車、糸車、ろくろ、回転花火、キャスター、自転車、車輪、回転、輪転、旋回、推進力、動力、自動車、車、大物、変化、変転、運命を紡ぐもの、回転させる、動かす、押す/Lv.0

bicycle/[báisikl] バイシクル/名詞/自転車/Lv.0

license/免許、許可書

bike/バイク/名詞/自転車、オートバイ、ふしだらな女、尻癖の悪い女/Lv.0

lane/[léin] レイン/名詞/車線、レーン、道路、通り、小道、通路、通り道、航路、走路、泳路/Lv.0

sale/[séil]セイル/名詞/販売、売却、要求、競売/Lv.0　< sell/セル/動詞/売る/Lv.0

bowl/[bóul]ボウル/名詞、動詞/ボウル、鉢、椀、どんぶり、ボウル一杯の量、ボウリングのボウル、野外円形競技場、ボウリングをする/Lv.0

kilogram/[kíləgræ̀m]キログラム/名詞/キログラム/Lv.0 > kilometer/[kəlɑ́mətər]キロミータ/名詞/キロメートル/Lv.0/kilo/[kíːlou]キロ/名詞/キロ、千、1000、10の3乗、コカイン1kg、ヘロイン1kg/Lv.0

role-playing/auditor/utter/organization/contingency/contain/conversion/slip/rehearsal/rigid/troubleshooting/tactical/recruit/frustration/

英文
Routines : What the routines are 1.
Students who joined the event were paired up in the classroom, role-playing the various scenarios that can occur during an official interview. They had large books spread out in front of them. Everything the interviewer (or auditor, in Scientology terms) utters—every response to every contingency—was contained in those books. In the organization, nothing was left to chance. No possible convert was going to slip through their hands. 

What they were rehearsing in the meeting, I realized, was a form of pickup. Without a rigid structure, rehearsed routines, and troubleshooting tactics, there would be no recruitment.

One of my main frustrations with sarging was repeating the same lines over and over. I was getting tired asking girls if they thought spells worked or if they wanted to take the best friends test or if they noticed how their nose wiggled when they laughed.

日本語
生徒は教室でペアになって、本番の面接中に起こりうるさまざまなシナリオをロールプレイングした。 彼らの前には大きな本が広げられていた。 インタビュアー（もしくは、サイエントロジーの用語では監査人と呼ばれる）が発言したすべてのもの - あらゆる不測の事態に対応する全ての対応 - がこれらの本に含まれていた。 偶然は何も残っていなかった。彼らの手をすり抜けて、 改宗者となる可能性はなかった。 

彼らのリハーサルによって私が気付いたのは、ピックアップの型だ。 しっかりした構成に基づき、日常的な練習を行い、トラブルを解決していく戦術がなければ、人を得ることはできない。口説きプロセスにおける、私の主要な不満の1つは、何度も何度も同じセリフを繰り返すことだった。 呪文は効くと考えているかどうか、親友テストを受けたいかどうか、笑ったときに鼻がどのように動くかどうかに気付いているかどうか、などを女の子に尋ねるのに、私は疲れていた。

単語・解説
role-playing/[róulpleiŋ]ロウルプレイング/名詞/ロール・プレーイング、役割演技/Lv.3
occur/起こる > occurrence/[əkə́ːrəns]アカーランス/名詞/事件、出来事、発生、存在/Lv.3
auditor/[ɔ́ːditər] オーディター/名詞/会計検査官、監査役、（会計）監査人、聴講生/Lv.3
Scientology=文明全体の精神性を高めるなどを標榜する自己啓発的な新興宗教。俳優トムクルーズ等が所属していることなどで有名。
utter/[ʌ́tər]アター/形容詞、動詞/全くの、完全な、声を発する、口に出す/Lv.2 > utterly/[ʌ́tərli]アターリィ/副詞/全く、完全に、徹底的に、すっかり/Lv.2
organization/[ɔ̀ːrgənəzéiʃən]オーガニゼイション/名詞/団体、協会、統合、組織化、組織、機構、経営体、秩序/Lv.0 > organizer/[ɔ́ːrgənàizər]オーガナイザー/名詞/主催者、組織者、まとめ役、事務局、システム手帳、スケジュール管理用のコンピューターソフト、整理ケース/Lv.2/organism/[ɔ́ːrgənìzm]オーガニズム/名詞/有機体、生命体/Lv.2/organ /[ɔ́ːrgn]オーガン/名詞/臓器、器官、オルガン/Lv.2/organic/[ɔːrgǽnik]オーガニック/形容詞/有機体の、有機的な、有機栽培(飼育)の/Lv.1

contingency/[kəntíndʒənsi]コンティンジェンシー/名詞/偶然性、偶発性、不確実性、不測の事態、偶発事件/Lv.3/contingent/[kəntíndʒənt]コンティンジェント/名詞/付随する、条件付きの、偶然の、偶発的な、不測の/Lv.3

contain/[kəntéin]コンテイン/動詞/含む、包含する、収容できる、封じ込める、阻止する、食い止める、抑える/Lv.1 > container/[kəntéinər]コンテナー/名詞/入れ物、容器、箱、輸送コンテナ/Lv.0

convert/転換する、変換する　> conversion /[kənvə́ːrʒən]コンヴァージョン/名詞/変更、転換、改装、改築、改宗、転向/Lv.2

slip/[slíp]スリップ/動詞/滑る、滑り込む、動く、進む、経過する、過ぎ去る、転ぶ、着る、脱ぐ、外す、滑ること、転ぶこと、足を滑らすこと、誤り、不注意、言い間違い、細長い一片、伝票、紙片、かけら、挿し木、スリップ(衣類)/Lv.1

rehearse/[rihə́ːrs]リハース/動詞/予行練習・演習する、習熟させる、詳しく言う/Lv.3　> rehearsal/[rihə́ːrsəl]リハーサル/名詞/リハーサル、試演、練習、暗唱/Lv.1
rigid/[rídʒid]リジッド/形容詞/硬い、曲げられない、固定された、柔軟性に欠ける、硬直した、厳正な/Lv.3
troubleshooting /問題・苦情・不具合・トラブル解決作業、故障修理  < shooting/[ʃúːtiŋ]シューティング/名詞/射撃、発砲、狩猟権、撮影/Lv.1

tactics/戦術、戦法　> tactic[tǽktik]タクティック/名詞、形容詞/戦術、方策、戦法の、駆け引きの、順序の、配列の/Lv.3/tactical/[tǽktikəl]タクティカル/形容詞/戦術の、戦略的な、駆け引きに有利な、巧妙な、周到な/Lv.3

recruitment/[rikrúːtmənt]リクルートメント/名詞/補強、補充、新兵募集、求人/Lv.3 <
recruit/[rikrúːt]リクルート/動詞/軍務に就かせる、軍隊を創設する、補充する、採用する、募集する、新兵、補充兵、新メンバー、新入会員、新入社員/Lv.1
frustration/[frʌstréiʃən]フラストレイション/名詞/挫折させるもの、失望、落胆、意気消沈、フラストレーション、欲求不満/Lv.1  <  frustrated/[frʌ́streitəd] フラストレイテッド/形容詞/くじかれた、挫折した、失望を表す、失望した、いら立った/Lv.2
wiggle/[wígl]ウィグル/動詞、名詞/小刻みに動く・動かす、クネクネ動く(動き)/Lv.3

join/[dʒɔ́in]ジョイン/動詞/接合する、結ぶ、合流する、つながる、参加する、付き合う、加入する、連合する/Lv.0

event/[ivént]イベント/名詞/出来事、事件、行事、催し物、種目、試合、成果、事象/Lv.0

classroom/[klǽsrùːm]クラスルーム/名詞/教室/Lv.0
official/[əfíʃəl]オフィシャル/形容詞、名詞/当局の、公職の、公務の、公式な、正式な、公認の、表向きの、公務員、役人、職員/Lv.0

spread/[spréd]スプレッドゥ/動詞/広げる、広がる、広まる、開く、離す、伸ばす、伸びる、塗る、広める、拡張する、ばらまく、まき散らす、展開させる、流布させる、広がること、発散、展開、普及、まん延、広い土地、伸ばす食べ物、金利差、売買レートの差、隔たり、離れていること、ごちそう、見開き/Lv.0
meeting/[míːtiŋ]ミーティング/名詞/出会い、遭遇、会合、集会、打ち合わせ、ミーティング、参加者、出席者/Lv.0

ineffective/summary/summarize/efficient

英文
Routines
Routine Stacking in A1 and A2 5
Another version for Routine Stacking users...
PUA: OPENER/FTC: Hey guys, just quickly…Who lies more, men or women?
HB’s: blah blah blah
PUA: NEG: Hey, how short are you?
PUA: OPENER CONTEXT: I saw an article today talking about how often men / women lie…etc.
HB’s: blah blah blah
PUA: FTC: Anyway, I gotta go, but I just noticed…
PUA: IVD: ….You have a C shaped smile whereas…etc
HB’s: Blah blah blah
PUA: DHV Story #1: Respect. Hey get this, last time I was in this place the craziest thing happened…etc
HB’s: blah blah blah

Very straightforward and effective, first 5 or 6 minutes of the interaction accomplished  time and time again.
In summary, its my view that a stack allows you to plan the early stages of your interactions, making them efficient by ensuring the set has heard your key leader/protector/pre-selection attraction material without you having to think too much about how to get this info across. I’ve found this can remove some of the variability of your first few hundred sets and frees you up to notice whats going on with body language, IOI’s, compliance levels etc. Victory is ours.


日本語
ルーティーンスタック使いのもう一つの例…
PUA：OPENER / FTC：こんにちは、すぐにいかなくちゃだめなんだけど、男と女、どっちがうそつきだと思う?
HBs：(何か話す)
PUA：NEG：ねえ、君は背が低いね、身長はいくつ？
PUA：OPENER CONTEXT：今日の記事で、男女がどれだけの頻度で嘘をつくかなどについて話していました。
HBs：(何か話す)
PUA：FTC：とにかく、そろそろ行かなきゃいけないけど、気づいたんだ…
PUA：IVD：……君はC型の笑顔だね
HBの：(何か話す)
PUA：DHVストーリー＃1：ちょっと。これを見てくれ。私がこの前この場所にいた時、最高にクレイジーなことが起こったんだ…等々
HB's：(何か話す)

直接的で効果的なので、対話の最初の5分または6分においては、繰り返し上手くいっている。まとめると、ルーティーンスタックは、あなたが相互の関係の初期段階を計画的に進めることを可能にし、それをとても効率化する。どのようにやればより情報を伝えられるかをあまり考えなくても、女の子たちがあなたの主要なリーダー/プロテクター/プレセレクションなどの魅力について進んで聞きたくなると保証できる。
これによって、最初の数百セット(口説き相手との時間)の間の内容のばらつきを取り除くことができ、余裕ができる。あなたは、ボディランゲージ、IOI、コンプライアンスレベルなどがどのような状況になっているかに気付くことができる。

単語・解説

effective/効果がある　> effectiveness/[i:féktivnəs]イフェクテヴネス/名詞/有効性/Lv.2/ineffective/[ìniféktiv]イネフェクティヴ/形容詞/効果のない、無効な、無力な、役に立たない、無能な/Lv.2
summary/[sʌ́məri]サマリ/名詞/要約、要旨、概要/Lv.1

/sum/[sʌ́m]サム/名詞/合計、総計、総和、額、金額、計算問題、総和、総決算、要点、要約、合計する、要約する/Lv.0

efficient/[ifíʃənt]イフィシェントゥ/形容詞/効率の良い、効率的な、高い効率の、有能な、腕の立つ/Lv.1

summarize/[sʌ́məràiz]サマライズ/動詞/要約する、まとめる/Lv.1

leader/指導者、リーダー/leadership/[líːdərʃìp]リーダシップ/名詞/指導者の地位、統率力、リーダーシップ、指示、指導/Lv.1
pre-selection/事前に選択されていること、すでに選ばれていること/
get across/渡る、横断する、横切る、越える、渡らせる、行き渡る、分からせる、理解させる、通じる、～を怒らせる、唆す、誘惑する


version/[və́ːrʒən]ヴァージョン/名詞/意見、見解、説明、型、版、バージョン、翻訳、訳本/Lv.0

user/[júːzər]ユーザー/名詞 /使用する人、利用者、ユーザー、権利の行使、使用権、麻薬常習者/Lv.0
free/自由に(する)、解放する、和らげる、空いて余裕のある　> freedom/[fríːdəm]フリーダム/名詞/自由、解放、自主、独立/Lv.0

victory/[víktəri]ヴィクトリ/名詞/勝利、優勝、克服、征服/Lv.0

load/provided/hen/wilderness/respectable/detailed/regardless/regarding/intrinsic

英文
Routines
Routine Stacking in A1 and A2 4

So…In simple terms the basic MM Open/A2 stack format I have used most is…
• OPENER (with FTC and Neg)
• FTC
• IVD#1
• DHV Story#1
• Confirm 3 IOI’s? If yes then Qualify (Move into A3 stack), Or…
• DHV Story#2
• Confirm 3 IOI’s? If yes then Qualify (Move into A3 stack), Or…
• Continue with IVD #2 or DHV #3 and Qualify (Move into A3 stack)
I find that if your first piece following the opener provides the girls with something of value (i.e. an IVD), such as interesting information about them, then they are more likely to hook and listen to your following DHV loaded story(main dish). 

So as an example #1…
PUA: OPENER/FTC: Hey guys, just quickly…Is kissing cheating?
HB’s: blah blah blah
PUA: NEG: Hey, are those real nails? They look nice anyway.
PUA: OPENER CONTEXT: Its just my buddy’s girlfriend, she likes to get with other girls…etc.
HB’s: blah blah blah

PUA: FTC: Anyway, I gotta go, but I just noticed…

PUA: IVD: “Group cold read” – something interesting about this group, well she seems like the manager or mother hen!, always looking after you all, you seem like the wild one…etc
HB’s: Blah blah blah

PUA: DHV Story #1: Respect. Actually though, you remind me of a girl I used to know…etc.
HB’s: blah blah blah

I’ve not included all the details of the routines, you could use any appropriate OPENERs/IVDs/DHVs, its just to demonstrate how despite human interaction being non-linear, you can control where the conversation goes by cutting their threads when they milk your topic and stacking forward to your next piece. They can be saying anything in the "blah blah blah" areas, but the end I’m gonna get my next important IVD/DHV piece across regardless. 

日本語
だから…簡単に伝えれば、私が一番使った基本的なミステリーメソッドに基づくOpen/ A2スタックフォーマットはつぎのようになる…
•OPENER（FTCおよびNeg付き）
•FTC
•IVD＃1
•DHVストーリー＃1
•3つのIOIを確認したか?。それなら次に進める（A3スタックに移動する）、
または
•DHVストーリー＃2
•3つのIOIを確認したか?。それなら次に進める（A3スタックに移動する）
または、
•IVD＃2またはDHV＃3に進み、そして次に進む（A3スタックに移動）
オープナーに続く、あなたの口説きプロセスの最初の部分が、彼女たちにとって、興味深い情報のような価値のあるもの（すなわちIVD）を女の子に提供するものならば、彼女たちはあなたの話に魅惑され、次のDHVストーリー(メインとなる所だ)をしっかりと聞いてくれる可能性が高いと思う。

例1として…
PUA：OPENER / FTC：こんにちは、ちょっと短い時間だけなんだけどいいかな…キスをするのは浮気になる？
HBs：(何とかかんとか言う)
PUA：NEG：ねえ、それって本物の爪？まぁとにかく、見栄えはいいよね。
PUA：OPENER CONTEXT：私の友人のガールフレンドなんだけど、彼女は他の女の子と一緒にいるのが好きなんだよね…などなど。

PUA：FTC：とにかく、行かなきゃいけないけど、ちょっと気づいたことがあるんだ…

PUA：IVD：「グループ・コールドリード」 このグループについての面白いことって言ったら、彼女は母鶏のように思われるってこと。彼女はほかのみんなの世話をしている感じだ。君は野生児の感じがする...。
HBs：(何とかかんとか言う)

PUA：DHVストーリー＃1：失礼かもしれないけど言うよ。実際、君は私がこれまで知っている女の子を思い出させる…など。
HBs：(何とかかんとか言う)


ルーティーンの詳細まではすべて説明しなかったが、適切なOPENER / IVD / DHVなら何でも使用することができるだろう。これは、人間同士の会話の行方がまっすぐ一方向に進んでいくものではないにもかかわらず、会話の進行方向を制御できるようにするための方法を説明するものだ。つまり、彼女たちが乗ってきたら話を切り上げて、次のトピックに移るようにする。
彼女たちはは「何とかかんとか」のところで好きなことを発言することができる、でも、結局、私は彼女たちの話とは関係なく、次の重要なIVD/DHVに移っていくことになる。

単語・解説
term/期間　>　long-term/ずっと先の、長い間の/Lv.1
load/[lóud]ロウド/名詞/重さ、積載貨物、積み荷、仕事量、負荷、一回分の射精、乗せる、積み込む、装填する、込める、増加させる/Lv.1/unload/[アンロウド]/動詞/降ろす、取り外す/Lv.2/loaded/[lóudid]ロウディッド/形容詞/荷物を積んだ、物を詰めた、弾薬の入った、弾を込めた、フル装備して、フィルムを装填した、酔っぱらった、金持ちの、裕福な、満塁で、妊娠した/Lv.3/loading/[lóudiŋ]ローディング/名詞/荷重、貨物の重量、充填剤、付加料金 /Lv.3

provide/供給する、提供する、養う、備える > provided/[prəváidid]プロヴァイデッド/接続詞、形容詞/もし～ならば、～という条件で、与えられた、供給された、添付の/Lv.1

hen/[hén]ヘン/名詞/めんどり、おせっかいな(世話を焼く)女、小うるさい女/Lv.3
look after/～の世話をする、～に気を配る
wild/野生の　> wilderness/[wíldərnəs]ウィルダネス/名詞/荒野、荒れ地、だだっ広い場所、ゴタゴタした集まり/Lv.1/wildly/[wáildli]ワイルドリィ/副詞/荒々しく、乱暴に、熱心に、熱狂的に、とても、非常に、極めて、よく考えないで、向こう見ずに、野生の状態で、自然のままに/Lv.2

respect/尊敬する > respectable/[rispéktəbl]リスペクタブル/形容詞/尊敬すべき、立派な、有徳の、社会的地位のある、正業についた、礼儀正しい、上品な、世間体の良い、ちゃんとした、相当な、かなりの/Lv.2/respectably/副詞/立派に、きちんと、まともに/Lv.2/respected/形容詞/尊敬されている、尊敬するに足る、尊敬を集めている、評判のいい、立派な/Lv.2

detailed/詳細、細部/ディーテイルドゥ/形容詞/詳しい、詳細な、きめ細かい/Lv.2
non-linear/直線でない、非線形の
control/制御、コントロール、操作 > remote control/名詞/遠隔操作(制御)、 リモートコントロール/Lv.1
piece/1本、1枚、1個 > masterpiece/[mǽstərpìːs] マスターピース/名詞/名作、最高傑作、絶品、名人芸/Lv.2
regardless/[rigɑ́ːrdləs]リガードレス/副詞、形容詞/かかわらず、（～に）関係なく、（～に）お構いなく、とにかく、注意しない、（～に）構わない、（～を）気にしない/Lv.1 / regarding/[rigɑ́ːrdiŋ]リガーディング/前置詞/～に関して、～について、～の点で/Lv.1

main/[méin]メイン/形容詞、名詞/主要な、主な、中心の、本管、主要部/Lv.0
manager/[mǽnidʒər] マニジャー/名詞/経営者、支配人、局長、部長、マネージャー、監督/Lv.0
milk/[mílk]ミルク/名詞、動詞/乳、母乳、乳を搾る、絞り出す、引き出す/Lv.0/milky/[mílki] ミルキー/形容詞/牛乳のような、乳の、乳のような、乳をよく出す、乳状の、乳白色の、柔弱な/Lv.3



※IVD(Instant/intrinsic/interactive Value Display) 
素早く/固有・内在の/対話により 価値を示すこと
FTC(False Time Constraints) 
偽の時間制約
intrinsic/[intrínsik]イントリンシック/形容詞/本来備わっている、固有の、本質的な、内在する /Lv.3

upload/boost/initiation/multiple/generation/via/brevity/systematic

英文
Routines
Routine Stacking in A1 and A2 3

A well thought out stack can provide rapid DHV uploads, include multi-threading, boost buying temperature, initiate kino, and test compliance all within a short time period and often without doing too much thinking. This is one of the key reasons stacks are useful for those progressing in game.
Ever been in set trying to figure out what to say next? Used a comfort routine that didn’t work out because you through it in too early? Stacked multiple openers and didn’t generate attraction? These types of problems can be removed from your game very early on via the use of a routine stack technology.
For brevity in this article I’ll describe my favored stack format covering Opening and A2 of the teachings Mystery developed lesson system, in my next article I’ll continue running through into A3 and include a typical time bridge and number close routine I’ve used often.

日本語
よく考え抜かれたルーティーンスタックにおいては、短時間でDHVを見せるように持っていくことができる。マルチスレッドで(複数の会話の流れを同時に進め)、HBがあなたを欲する度合いを上昇させ、キノを開始し、コンプライアンステストをする、これらが短時間であまり考えずに可能なのだ。 これは、ルーティーンスタックがゲームを先に進めるのに役立つという主な理由の1つだ。 次に何を言うべきかを見極めようとしたことがあるのではないか? 早すぎるうちにコンフォートなルーティーンを使ったため、うまくいかなかったと考えたことはないか? 複数のオープナーを重ねても、引き付けられなかったのはなぜか?
こういった種類の問題なら、ルーティーンスタックを使うことで、素早くゲームから取り除くことができる。
この記事をわかりやすくするために、ミステリー(MPUA)が開発したレッスンシステムでの教えから得た、OpeningとA2をカバーする私のお気に入りのスタックフォーマットについて説明しよう。また、次の記事では、A3について説明し、よく使用される典型的なタイムブリッジとナンバークローズのルーティーンについても入れておこう。

単語・解説
upload/[ʌploud] アップロード/動詞、名詞/アップロードする(こと)、下から上に送る、見えるようにする/Lv.2

boost/[búːst]ブースト/動詞/強化する、～を促進する、～を増加させる、～を電圧を上げる、～を持ち上げる、～を引き上げる、(人や商品を)販売促進する、集中的に宣伝する/Lv.2
buying/買うこと、購買/

temperature/[témpərtʃùər] テンペラチャ/名詞/気温、温度、体温/Lv.0/buying temperature/購買意欲、相手の男(女)をものにしようという思いの強さ
initiate/始める、開始する > initiation/[inìʃiéiʃən]イニシエイション/名詞/加入（式）、入会（式）、入門（式）、儀式、成年式、開始、始動、創業、手ほどき/Lv.3
period/[píəriəd] ピアリアッド/名詞/ピリオド、終わり、終止符、完結文、以上、もうおしまい、あとはつべこべ(ごちゃごちゃ)言うな、期間、時期、年月、時代、時間、1周期、生理、生理日/Lv.0
figure out/答えを出す、わかる、解明する/
multiple/[mʌ́ltəpl]マルティプル/形容詞、名詞/複合の、複式の、多様な、倍数の、多重の、多発性の、倍数/Lv.2　> multiply/[mʌ́ltəplài]マルティプライ/動詞/かける、乗じる、増す、増える、増加させる、～を拡大させる/Lv.1/multiplex/[mʌ́ltəplèks]マルティプレックス/名詞/多重送信(する)、多重化する、映画館・シアター複合施設/Lv.3
generate/引き起こす、作り出す > generation/[dʒènəréiʃən] ジェネレイション/名詞/同世代の人、一世代、一代、世代、時代、～世代、～世、世代、発生、生殖、発生、生成/Lv.1
via/[váiə]ヴァイア/前置詞/を通って、～を経由して、によって、～を用いて/Lv.1
brevity/[brévəti]ブレビティ/名詞/短さ、簡潔さ/Lv.3
teach/教える > teacher/[tíːtʃər]ティーチャ/名詞/先生、教師、担任/Lv.0/ headteacher/[héad tèacher]/名詞/校長/Lv.1/schoolteacher/[skúːltìːtʃər]/名詞/学校の先生/Lv.1

system/[sístəm] スィステム/名詞/系、系統、体系、制度、手順、秩序、体制、系、配置、状況、網、路線、装置、システム/Lv.0  <  systematic/[sìstəmǽtik]システマティク/形容詞/体系立てられた、組織的な、手順どおりの、秩序立った、整然とした、きちょうめんな、規則正しい、分類に基づいた、分類法の/Lv.1

think/シンク/動詞/考える/Lv.0

technology/[teknɑ́lədʒi]テクノロジ/形容詞/科学(工業)技術、テクノロジー、知識体系/Lv.0

lesson/[lésn]レスン/名詞、動詞/授業、レッスン、学課、課業、授業をすること、教授、課、知恵、知識、教訓、戒め、懲らしめ、叱責、に教える、（人）に授業をする/Lv.0

intermediate/personalize/tight/ensure/variable/inappropriate/inefficient

英文
Routines
Routine Stacking in A1 and A2 2

As my game improved, I moved away from stacks(or sandwiches), but I still consider and confirm them to be a particularly useful development tool for the beginner and intermediate PUA. 
In fact a year or two back I began to insist that all my new 1 on 1 students developed personalized stacks on their tight schedule before I took them in field. This ensured I could concentrate on their key development areas without the variability of them throwing in routines in a random (and sometimes inappropriate / inefficient / illogical) order. 
This approach tended to work very well for them, so my support for stack use was reinforced.

日本語
私はゲームがうまくなってきたので、ルーティーンスタック(やサンドイッチ)からは距離を置いている。それでも、初心者から中級程度のPUAにとっては、技能を伸ばしていくのにとても有用なツールであると私は考えており、確実だと思っている。 実際、1、2年前から、私は自分の新しい1対1で対応している生徒全員に、タイトなスケジュールの中ではあるが、フィールドに入る前に、自分用のスタックを作るべきだと主張し始めることとなった。これによって、私は彼らを成長させるような、主要な局面のみに集中することができることが可能になった。というのは、ランダムな（そして時には不適切で／非効率的で／非論理的な）順序でルーティーンを投げ入れることがなくなったからだ。

このアプローチは、彼らにとって非常にうまくいく傾向があったので、ルーティーンスタックに対して私は一段と強く肩入れするようになった。

単語・解説
intermediate /[ìntərmíːdiət]インターミーディアト/ 形容詞、名詞/中級の、中間の、中間にある、仲裁人、仲介者、中間物、媒介物・者/Lv.2
1 on 1 /1対1の(で行う)
personalize/パーソナライズ/動詞/名前を付ける、個人向けにする、個人向けと捉える、～を具現化する、擬人化する、人格化する/Lv.3
tight/[táit] タイト/形容詞、副詞/ピンと張った、強く引っぱった、締まった、収まった、結んだ、閉まった、水漏れしない、きつい、体にぴったりした、詰まった、余裕がない、厳しい、激しい、密な、堅く、しっかりと、きつく、ぐっすりと/Lv.1　> tighten/[táitn]タイトゥン/動詞/を堅く締める、締め付ける、締まる、厳しく(きつく)する/Lv.1/tightrope/[táitroup]タイトロープ/名詞/ 綱渡りの綱、綱渡りのような状況/Lv.1 /tightly/[táitli]タイトゥリィ/ 副詞 /きつく、堅く、しっかりと/Lv.2/tights/[táits]タイツ/名詞/タイツ(ぴったりしたズボン)、パンティーストッキング/Lv.0/airtight/[έərtàit]エアタイト/形容詞/エアタイト/Lv.3/watertight/[wɔ́ːtərtàit]ウォータタイト/形容詞/水を通さない、防水の、水漏れのない、水密の/Lv.3
ensure/[enʃúər] エンシュア/動詞/確かにする、保証する、請け合う、確保する、～を守る/Lv.2
variability/[vèriəbíləti]/名詞 /変わりやすいこと、変動性、可変（性）、ばらつき/Lv.3/variable/[vέəriəbl]ヴァリアブル/ 形容詞、名詞/変わりやすい、変えられる、可変の、移り気な、気まぐれな、変光星、変化するもの、変数/Lv.3
variance/[vέəriəns]ヴァリアンス/ 名詞/相違、不一致、変化、分散/Lv.3/variant/[vέəriənt]ヴァリアント/形容詞、名詞/変異している、異形の、変わりやすい、可変の、わずかに異なるもの、（変）異形/Lv.3
throw/投げる、発射する >overthrow/動詞[òuvərθróu]名詞[óuvərθròu]オウヴァースロゥ/動詞、名詞/ひっくり返す、転覆させる、屈服させる、暴投する、打倒、転覆、崩壊、暴投/Lv.2
inappropriate/[ìnəpróupriət]イナプロープリエット/ 形容詞/不適切な、妥当でない、まずい/Lv.3
inefficient/[ìnifíʃənt]インエフィシェント/形容詞/効果のない、能率的でない、効率の悪い、非効率な、無能な、役に立たない、もたもたしている、役立たずの/Lv.3
illogical/[ilɑ́dʒikəl]イロジカル/形容詞/非論理的な、筋の通らない、ばかげた、不合理な/Lv.3
support/支える、支持する > supporter/[səpɔ́ːrtər] サポーター/名詞/支持物、支持者、後援者、信奉者、サポーター、応援団員/Lv.1

sandwich/[sǽn(d)witʃ]サンドウィッチ/ 名詞/サンドイッチ、サンドイッチ状のもの(二つの同じもので挟み込んだもの)/Lv.0
consider/みなす、認める > considerable/[kənsídərəbl]コンシダラブル/形容詞/かなりの、相当な、考慮すべき、重要な/Lv.2 > considerably/[kənsídərəbli]コンシダラブリ/副詞/かなり、相当に、大幅に/Lv.2/reconsider/[rìːkənsídər]リーコンシダー/動詞/再考する、考え直す、審議する/Lv.2

confirm/[kənfə́ːrm]コンファーム/動詞/確かめる、確認する、裏付ける、追認する、承認する、正式に発表する、強める、固める、支持する/Lv.0　>confirmation/[kɑ̀nfərméiʃən]コンファメイション/名詞/確認、立証、承認、支持/Lv.2

student/[stúːdnt]スチューデント/名詞/学生、生徒、研究者/Lv.0
schedule/[skédʒuːl]スケジュール/ 名詞/予定（表）、スケジュール、計画、日程、一覧表、表、時刻表、時間割/Lv.0